在实训中心，学生们分成小组围坐，桌上摊开的不是试卷，而是工艺文件和检测记录。

课程表变了

学校把原来分散的理论课整合为项目制课程，一个项目从立项、排产到质检完整走一遍。教师不再只讲知识点，而是以工程师的身份带团队。

企业参与进来

三家本地企业把部分产线工序前移到校园，学生完成的合格件可以直接进入后续流程。企业技术骨干每周到校两次，参与课程评审。

学校负责人表示，改革的核心不是增加设备，而是让评价标准与岗位标准对齐。

（本文为示例稿件，发布内容以实际采访为准。）